Multiparadigmatische und meta-reflexive Lehrerbildung : Begründungen, Gemeinsamkeiten und Differenzen, Perspektiven

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Multiparadigmatische und meta-reflexive Lehrerbildung : Begründungen, Gemeinsamkeiten und Differenzen, Perspektiven

Autor(en): Cramer, Colin
Tübinger Autor(en):
Cramer, Colin
Erschienen in: Die deutsche Schule <Münster, Westfalen> - Münster : Waxmann, (2019), Bd. 111(2019), H. 4, S. 471-478
Sprache: Deutsch
Dokumentart: Wissenschaftlicher Artikel
Verbund-Nachweis: 1685178162
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