Linking Teacher and Parent Ratings of Teacher-Nominated Gifted Elementary School Students to Each Other and to School Grades

Autor(en):

Rothenbusch, Sandra; Voss, Thamar; Golle, Jessika; Zettler, Ingo

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Gifted Child Quarterly (2018), Bd. 62, H. 2, S. 230-250

Verlagsangabe:

Sage Publications Inc

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

1934-9041

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: