An expectancy-value-cost approach in predicting adolescent students' academic motivation and achievement

Autor(en):

Jiang, Yi; Rosenzweig, Emily Q.; Gaspard, Hanna

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Contemporary Educational Psychology (2018), Bd. 54, S. 139-152

Verlagsangabe:

Academic Press Inc Elsevier Science

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

1090-2384

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: