Pre-service teachers' perceived value of general pedagogical knowledge for practice: Relations with epistemic beliefs and source beliefs
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Autor(en):
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Merk, Samuel; Rosman, Tom; Ruess, Julia; Syring, Marcus; Schneider, Juergen
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Plos One
(2017), Bd.
12,
Article e0184971
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Verlagsangabe:
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Public Library Science
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0184971
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ISSN:
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1932-6203
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DDC-Klassifikation:
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500 - Naturwissenschaften
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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