Die Studie "Wissenschaftliche Begleitung Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg (WissGem)" : Design, Befunde und Empfehlungen

dc.contributor.author	Bohl, Thorsten	de_DE
dc.contributor.author	Batzel-Kremer, Andrea	de_DE
dc.contributor.author	Meissner, Sibylle	de_DE
dc.date.accessioned	2019-03-13T08:58:12Z
dc.date.available	2019-03-13T08:58:12Z
dc.date.issued	2017	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/86752
dc.language.iso	de
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.title	Die Studie "Wissenschaftliche Begleitung Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg (WissGem)" : Design, Befunde und Empfehlungen	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.artikel.swb	517337126	de_DE
utue.personen.pnd	Bohl, Thorsten/178996947	de_DE
utue.publikation.seiten	43-58	de_DE
utue.personen.roh	Bohl, Thorsten	de_DE
utue.personen.roh	Batzel-Kremer, Andrea	de_DE
utue.personen.roh	Meissner, Sibylle	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Schule auf dem Weg zur personalisierten Lernumgebung : Modelle neuen Lehrens und Lernens / Johannes Zylka (Hrsg.) - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel : Beltz	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Thorsten Bohl, Albrecht Wacker, Andrea Batzel-Kremer, Eva-Maria Bennemann, Elisabeth Hahn, Karin Haupt-Mukrowsky, Franziska Heller, Sibylle Meissner, Lisa Schäfer	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1902	de_DE
utue.artikel.ppn	1587337126	de_DE