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| dc.contributor.author | Harter, Katharina | de_DE |
| dc.date.accessioned | 2016-05-12T08:51:45Z | |
| dc.date.available | 2016-05-12T08:51:45Z | |
| dc.date.issued | 2015 | de_DE |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10900/69708 | |
| dc.language.iso | de | de_DE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | |
| dc.title | Lern- und Bildungsprozesse von Studierenden : eine objektiv-hermeneutische Analyse | de_DE |
| dc.type | BookPart | de_DE |
| utue.artikel.swb | 444858040 | de_DE |
| utue.personen.pnd | Harter, Katharina/444858032 | de_DE |
| utue.publikation.seiten | S. 42-65 | de_DE |
| utue.personen.roh | Harter, Katharina | de_DE |
| utue.publikation.buchdesbeitrags | Psychosoziale Beratungskompetenz : Pilotstudien aus der Arbeitsstelle für Beratungsforschung / Marc Weinhardt (Hrsg.) - Weinheim ; Basel : Beltz Juventa | de_DE |
| utue.titel.verfasserangabe | Katharina Harter | de_DE |
| utue.publikation.abrufzeichen | t043 | de_DE |
| utue.publikation.swbdatum | 1509 | de_DE |
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