Das kognitive Anforderungsniveau von Aufgaben analysieren und modifizieren können : eine wichtige Fähigkeit von Lehrkräften bei der Planung eines kompetenzorietierten Unterrichts

Autor(en):

Maier, Uwe; Bohl, Thorsten; Drüke-Noe, Christina

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung (2014), Bd. 32(2014), H. 3, S. 340-358

ISSN:

0259-353X

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Verbund-Nachweis:

Das Dokument erscheint in: