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Idee, Idee des Guten: wie ihr metaphysischer Sinn in philosophischer Forschung rekonstruiert wird - und wie dies fachdidaktische Überlegungen zur Vermittlung der platonischen Ideenlehre ermöglicht
Thomas, Philipp
(
2018
)
;
Wissenschaftlicher Artikel
;
Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik, Bd. 18 (2017), S. 101-116
Nicht sagen, sondern zeigen: nichtpropositionale Erkenntnis als Schlüssel zum platonischen Ideenbegriff
Thomas, Philipp
(
2005
)
;
Wissenschaftlicher Artikel
;
Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik , Bd. 2005, S. 95-121
Angst und Sinnlosikgeit - Philosophie als Lösungssuche
Thomas, Philipp
(
2007
)
;
Wissenschaftlicher Artikel
;
Praxis der Philosophie / hg. v. Ute Gahlings... - (2007), S. 169-175
Philosophically informed science: drei Thesen zum Beitrag wissenschaftlicher Erkenntnis zu philosophischer Bildung
Thomas, Philipp
(
2018
)
;
Wissenschaftlicher Artikel
;
Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik , Bd. 19 (2018), S. 177-190
Naturphilosophie "von innen"? Zu einem bisher unerschlossenen Bereich philosophischer Bildung
Thomas, Philipp
(
2018
)
;
Wissenschaftlicher Artikel
;
Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik : ZDPE, Bd. 40 (2018), S. 17-28
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