Zur Relevanz der Domäne für die Professionalität von Lehrpersonen

dc.contributor.author	Cramer, Colin
dc.contributor.author	Brahm, Taiga
dc.contributor.author	Führer, Carolin
dc.contributor.author	Schweitzer, Friedrich
dc.date.accessioned	2026-08-25T07:54:22Z
dc.date.available	2026-08-25T07:54:22Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.issn	0044-3247
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/182565
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.15496/publikation-123879
dc.language.iso	de	en
dc.publisher	Weinheim : Verlag Julius Beltz	de_DE
dc.relation.uri	http://doi.org/10.3262/ZP0000016	de_DE
dc.subject.ddc	370	de_DE
dc.title	Zur Relevanz der Domäne für die Professionalität von Lehrpersonen	de_DE
dc.title.alternative	About the Relevance of the Domain for the Professionalism of Teachers A Contribution to Coherence, Professional Theory and General Subject Didactics	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.quellen.id	20250203000000_03259
utue.personen.roh	Cramer, Colin
utue.personen.roh	Brahm, Taiga
utue.personen.roh	Fuehrer, Carolin
utue.personen.roh	Hapke, Julia
utue.personen.roh	Schweitzer, Friedrich
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Zeitschrift für Padagogik	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	3	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	70	de_DE
utue.fakultaet	06 Wirtschafts- und sozialwissenschaftliche Fakultät
utue.fakultaet	05 Philosophische Fakultät
utue.fakultaet	01 Evangelisch-Theologische Fakultät