Kamerad*innen, Peers oder Freunde? : Organisationstheoretische Reflexionen der Schulklasse am Beispiel des Abschreibens

dc.contributor.author	Goldmann, Daniel	de_DE
dc.date.accessioned	2025-09-05T09:29:23Z
dc.date.available	2025-09-05T09:29:23Z
dc.date.issued	2024	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/170005
dc.language.iso	de
dc.relation.uri	https://doi.org/10.35468/6128-09	de_DE
dc.title	Kamerad*innen, Peers oder Freunde? : Organisationstheoretische Reflexionen der Schulklasse am Beispiel des Abschreibens	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.personen.pnd	Goldmann, Daniel/480898634	de_DE
utue.personen.pnd	Katenbrink, Nora/407495096	de_DE
utue.publikation.seiten	164-181	de_DE
utue.personen.roh	Goldmann, Daniel	de_DE
utue.personen.roh	Katenbrink, Nora	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	1 Online-Ressource	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Die Schulklasse als Gegenstand der Schulforschung - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2024	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Daniel Goldmann und Nora Katenbrink	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2508	de_DE
utue.artikel.ppn	1934711446	de_DE