Kamerad*innen, Peers oder Freunde? : Organisationstheoretische Reflexionen der Schulklasse am Beispiel des Abschreibens

DSpace Repositorium (Manakin basiert)

Kamerad*innen, Peers oder Freunde? : Organisationstheoretische Reflexionen der Schulklasse am Beispiel des Abschreibens

Autor(en): Goldmann, Daniel; Katenbrink, Nora
Tübinger Autor(en):
Goldmann, Daniel
Erscheinungsjahr: 2024
Sprache: Deutsch
Referenz zum Volltext: https://doi.org/10.35468/6128-09
Dokumentart: Teil eines Buches
Seitenzahl: 1 Online-Ressource
Erschienen in: Die Schulklasse als Gegenstand der Schulforschung - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2024
Seitenbereich: 164-181
Verbund-Nachweis: 1934711446
Zur Langanzeige

Das Dokument erscheint in: