Pädagogische Modi der Irritationsabwehr, Enteignung und Aneignung : zur wissenschaftsforschenden Herausforderung einer differenzierungstheoretischen Epistemologie erziehungswissenschaftlicher Erkenntnisproduktionen

dc.contributor.author	Dobmeier, Florian	de_DE
dc.date.accessioned	2023-12-08T07:15:34Z
dc.date.available	2023-12-08T07:15:34Z
dc.date.issued	2023	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/148518
dc.language.iso	de
dc.title	Pädagogische Modi der Irritationsabwehr, Enteignung und Aneignung : zur wissenschaftsforschenden Herausforderung einer differenzierungstheoretischen Epistemologie erziehungswissenschaftlicher Erkenntnisproduktionen	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.publikation.seiten	123-136	de_DE
utue.personen.roh	Dobmeier, Florian	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	"Irritation" in der Erziehungswissenschaft - 1. Auflage - Weinheim : Beltz Juventa, 2023	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Florian Dobmeier	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2311	de_DE
utue.artikel.ppn	1870156102	de_DE