Using Spacing to Promote Lasting Learning in Educational Contexts Promises and Challenges
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Autor(en):
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Ebersbach, Mirjam; Lachner, Andreas; Scheiter, Katharina; Richter, Tobias
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Padagogische Psychologie
(2022), Bd.
54,
H.
4,
S.
151-163
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Verlagsangabe:
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Gottingen : Hogrefe Verlag
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1026/0049-8637/a000259
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ISSN:
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0049-8637
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DDC-Klassifikation:
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150 - Psychologie
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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