Institutionalisierung der Lehrer*innenbildung : Desiderata, Kontexte und organisationstheoretische Implikationen

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Institutionalisierung der Lehrer*innenbildung : Desiderata, Kontexte und organisationstheoretische Implikationen

Autor(en): Beck, Nina; Bohl, Thorsten
Tübinger Autor(en):
Bohl, Thorsten
Beck, Nina
Erscheinungsjahr: 2021
Sprache: Deutsch
Referenz zum Volltext: http://dx.doi.org/10.15496/publikation-55921
Dokumentart: Teil eines Buches
Erschienen in: Creativity, Courage, Chances - Tübingen : Eberhard Karls Universität Tübingen, Tübingen Library Publishing, 2021
Seitenbereich: 539-559
Verbund-Nachweis: 1766027601
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