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Digital unterstützte Lernprozesse : Chancen und Herausforderungen für die Rolle der Lehrenden

Pachner, Anita (2018)
Entwicklung und Förderung von selbstgesteuertem Lernen in Blended-Learning-Umgebungen : eine Interventionsstudie

Pachner, Anita (2014)
Ergebnisse zur forschungsbasierten Entwicklung, Implementation, Evaluation und Weiterentwicklung eines Fortbildungsangebotes für Lehrkräfte zum "Professionellen Umgang mit heterogenen Lerngruppen"

Baust, Christina; Pachner, Anita (2019)
Kollegiale Beratung von Forschungsarbeiten : Werkstatt Forschungsmethoden von DGfE-Sektion Erwachsenenbildung und DIE

Franz, Julia; Pachner, Anita (2016)
Kompetenzen konstruktiv thematisieren : theoretische Verortung und empirische Rekonstruktion am Beispiel der Selbstreflexionskompetenz

Pachner, Anita (2014)
Kompetenzmodelle als Orientierungsmuster für die (Re-)Konstruktion und Gestaltung beruflicher Biographien von ErwachsenenbildnerInnen?

Pachner, Anita (2017)
Lehren in der Erwachsenen- und Weiterbildung

Pachner, Anita (2018)
Leitlinien für die universitäre Lehrerfort- und -weiterbildung

Müller, Margaretha; Baust, Christina; Pachner, Anita (2020)
Die Metakompetenz "Selbstreflexion" und ihre Bedeutung für pädagogisch Tätige und deren Professionalitätsentwicklung

Pachner, Anita (2014)
Reflexive Beratung in einer Gesellschaft reflexiver Modernisierung: Theoretische Verortung und Veranschaulichung aus der Praxis

Pachner, Anita (2014)
(Selbst-)Reflexionen von BildungsberaterInnen

Pachner, Anita; Stanik, Tim (2016)
Ein strukturtheoretisch fundiertes Fortbildungskonzept für Lehrkräfte zum professionellen Umgang mit heterogenen Lerngruppen : Ergebnisse einer Evaluationsstudie

Baust, Christina; Pachner, Anita (2021)
Ein strukturtheoretisch fundiertes Fortbildungskonzept für Lehrkräfte zum professionellen Umgang mit heterogenen Lerngruppen – Ergebnisse einer Evaluationsstudie

Baust, Christina; Pachner, Anita (2021-01)

Ein strukturtheoretisch fundiertes Fortbildungskonzept für Lehrkräfte zum professionellen Umgang mit heterogenen Lerngruppen – Ergebnisse einer Evaluationsstudie
Transformation ermöglichen : Potentiale von Relexion und Perspektivverschränkung für die Professionalisierung von Lehrenden : Evaluationsstudie zu einem reflexionszentrierten Fortbildungsangebot der Erwachsenenbildung für Lehrkräfte

Baust, Christina; Pachner, Anita (2019)

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