Conservation Abilities, Visuospatial Skills, and Numerosity Processing Speed: Association With Math Achievement and Math Difficulties in Elementary School Children

Autor(en):

Lambert, Katharina; Spinath, Birgit

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Journal of Learning Disabilities (2018), Bd. 51, H. 3, S. 223-235

Verlagsangabe:

Sage Publications Inc

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

1538-4780

DDC-Klassifikation:

370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
610 - Medizin, Gesundheit

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: