How can grammar learning be facilitated? : insights from the learning of Latin morpho-syntax

dc.contributor	Eberhard Karls Universität Tübingen	de_DE
dc.contributor.author	Wendebourg, Katharina	de_DE
dc.date.accessioned	2018-08-03T14:41:44Z
dc.date.available	2018-08-03T14:41:44Z
dc.date.issued	2018	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/83574
dc.language.iso	en
dc.publisher	Tübingen	de_DE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.subject.classification	Lateinunterricht	de_DE
dc.subject.classification	Grammatik	de_DE
dc.title	How can grammar learning be facilitated? : insights from the learning of Latin morpho-syntax	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.artikel.swb	507666534	de_DE
utue.kommentar.intern	Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2018	de_DE
utue.personen.pnd	Wendebourg, Katharina/507666364	de_DE
utue.personen.roh	Wendebourg, Katharina	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	v, 118 Seiten : Illustrationen	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	vorgelegt von Katharina Wendebourg, geb. Braungart	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	tdis	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1807	de_DE
utue.publikation.fachbereich	38	de_DE
utue.publikation.fakultaet	7 Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät	de_DE