How can grammar learning be facilitated? : insights from the learning of Latin morpho-syntax

Autor(en):

Wendebourg, Katharina

Tübinger Autor(en):

Sonstige Beteiligte:

Eberhard Karls Universität Tübingen

Erscheinungsjahr:

2018

Verlagsangabe:

Tübingen

Sprache:

Englisch

Schlagworte:

Lateinunterricht
Grammatik

Dokumentart:

Dissertation

Seitenzahl:

v, 118 Seiten : Illustrationen

Verbund-Nachweis:

Kommentar:

Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2018

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