The effect of content and language integrated learning on students' English and history competences - Killing two birds with one stone?

Autor(en):

Dallinger, Sara; Jonkmann, Kathrin; Hollm, Jan; Fiege, Christiane

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Learning and Instruction (2016), Bd. 41, S. 23-31

Verlagsangabe:

Pergamon - Elsevier Science Ltd

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

0959-4752

DDC-Klassifikation:

370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
150 - Psychologie

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: