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| Autor(en): | Eitel, Alexander; Kuehl, Tim | |
| Tübinger Autor(en): |
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| Erschienen in: |
Metacognition and Learning
(2016), Bd.
11,
H.
1,
S.
107-121 |
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| Verlagsangabe: | Springer | |
| Sprache: | Englisch | |
| Referenz zum Volltext: | http://dx.doi.org/10.1007/s11409-015-9145-3 | |
| ISSN: | 1556-1631 | |
| DDC-Klassifikation: |
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen 150 - Psychologie |
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| Dokumentart: | Wissenschaftlicher Artikel | |
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