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| dc.contributor.author | Harant, Martin | de_DE |
| dc.date.accessioned | 2016-12-01T08:40:41Z | |
| dc.date.available | 2016-12-01T08:40:41Z | |
| dc.date.issued | 2016 | de_DE |
| dc.identifier.issn | 0933-6389 | de_DE |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10900/73352 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | |
| dc.title | Der Beitrag der wissenschaftlichen Pädagogik für eine sich konstituierende Bildungswissenschaft : eine hermeneutische Reflexion | de_DE |
| dc.type | Article | de_DE |
| utue.artikel.swb | 473783967 | de_DE |
| utue.personen.pnd | Harant, Martin/307651215 | de_DE |
| utue.publikation.seiten | [4]-25 | de_DE |
| utue.personen.roh | Harant, Martin | de_DE |
| dcterms.isPartOf.ZSTitelID | Pädagogische Korrespondenz | de_DE |
| dcterms.isPartOf.ZS-Issue | 53 | de_DE |
| dcterms.isPartOf.ZS-Volume | (2016) | de_DE |
| utue.titel.verfasserangabe | Martin Harant | de_DE |
| utue.publikation.abrufzeichen | t043 | de_DE |
| utue.publikation.swbdatum | 1607 | de_DE |
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