Analyse und Förderung effektiver Lehr-Lernprozesse unter dem Anspruch evidenzbasierter Bildungsreform

Author:

Schrader, Josef

Tübinger Autor(en):

Published in:

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (2014), Bd. 17(2014), H. 2, S. 193-223

Language:

German

ISSN:

1434-663X

Dokumentart:

Artikel

Reference:

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