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Tracking Effects Depend on Tracking Type: An International Comparison of Students' Mathematics Self-Concept
| Autor(en): | Chmielewski, Anna K.; Dumont, Hanna; Trautwein, Ulrich | |
| Tübinger Autor(en): |
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| Erschienen in: |
American Educational Research Journal
(2013), Bd.
50,
H.
5,
S.
925-957 |
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| Verlagsangabe: | Sage Publications Inc | |
| Sprache: | Englisch | |
| Referenz zum Volltext: | http://dx.doi.org/10.3102/0002831213489843 | |
| ISSN: | 0002-8312 | |
| DDC-Klassifikation: | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | |
| Dokumentart: | Wissenschaftlicher Artikel | |
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