Civic education in Ethiopian schools: Adopted paradigms, instructional technology, and democratic citizenship in a multicultural context
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Autor(en):
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Semela, Tesfaye; Bohl, Thorsten; Kleinknecht, Marc
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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International Journal of Educational Development
(2013), Bd.
33,
H.
2,
S.
156-164
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Verlagsangabe:
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Pergamon - Elsevier Science Ltd
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1016/j.ijedudev.2012.03.003
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ISSN:
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0738-0593
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DDC-Klassifikation:
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370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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