Universal school-based depression prevention: what makes psychologists more effective than teachers?

Autor(en):

Possel, Patrick; Seely, Hayley D.; Hautzinger, Martin

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Current Psychology (2025), Bd. 44, H. 14, S. 13469-13480

Verlagsangabe:

New York : Springer

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

1046-1310

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: