Anaphorische Demonstrativa in Kontexten mit und ohne funktionalen Druck
Zwei Studien zur Beurteilung referenzieller Bezüge durch Lehramtsstudierende

Bryant, Doreen; Averintseva-Klisch, Maria; Hoernig, Robin

dc.contributor.author	Bryant, Doreen
dc.contributor.author	Averintseva-Klisch, Maria
dc.contributor.author	Hörnig, Robin
dc.date.accessioned	2025-08-29T06:19:30Z
dc.date.available	2025-08-29T06:19:30Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.issn	0340-9341
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/169634
dc.language.iso	de	en
dc.publisher	Berlin - Tiergarten : Erich Schmidt Verlag	de_DE
dc.relation.uri	http://doi.org/10.37307/j.1868-775X.2024.04.02	de_DE
dc.subject.ddc	400	de_DE
dc.subject.ddc	800	de_DE
dc.title	Anaphorische Demonstrativa in Kontexten mit und ohne funktionalen Druck Zwei Studien zur Beurteilung referenzieller Bezüge durch Lehramtsstudierende	de_DE
dc.title.alternative	Anaphoric Demonstratives in Contexts with and without functional Pressure Two Studies on the Assessment of referential References by Teacher Trainees	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.quellen.id	20250526000000_05291
utue.personen.roh	Bryant, Doreen
utue.personen.roh	Averintseva-Klisch, Maria
utue.personen.roh	Hoernig, Robin
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Deutsche Sprache	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	4	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	52	de_DE
utue.fakultaet	05 Philosophische Fakultät