| dc.contributor.author |
Domsgen, Michael |
de_DE |
| dc.date.accessioned |
2025-07-31T11:02:29Z |
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| dc.date.available |
2025-07-31T11:02:29Z |
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| dc.date.issued |
2014 |
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| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10900/168615 |
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| dc.identifier.uri |
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-109942 |
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| dc.description.abstract |
akzeptierte Manuskriptversion |
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| dc.language.iso |
de |
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| dc.subject.classification |
Religionsunterricht |
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| dc.subject.classification |
Religionslosigkeit |
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| dc.subject.classification |
Empowerment |
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| dc.title |
Sensibilisieren, vor Augen führen und plausibilisieren : lerntheoretische und schulpädagogische Perspektiven |
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| dc.type |
Book |
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| utue.personen.pnd |
Domsgen, Michael/178408751 |
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| utue.publikation.seiten |
Seite 243-252 |
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| utue.personen.roh |
Domsgen, Michael |
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| utue.publikation.buchdesbeitrags |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie - Berlin : de Gruyter, 1998 |
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| utue.titel.verfasserangabe |
Michael Domsgen |
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| utue.artikel.ppn |
1640892680 |
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