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| dc.contributor | Eberhard Karls Universität Tübingen | de_DE |
| dc.contributor.author | Daltoè, Tosca | de_DE |
| dc.date.accessioned | 2025-04-11T08:32:36Z | |
| dc.date.available | 2025-04-11T08:32:36Z | |
| dc.date.issued | 2024 | de_DE |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10900/164156 | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.publisher | Tübingen | de_DE |
| dc.relation.uri | http://dx.doi.org/10.15496/publikation-104223 | de_DE |
| dc.title | The assessment of teaching quality through classroom observation : new approaches for teacher education and research | de_DE |
| dc.type | PhDThesis | de_DE |
| utue.kommentar.intern | Erscheint auch als Online-Ausgabe | de_DE |
| utue.personen.roh | Daltoè, Tosca | de_DE |
| utue.publikation.seitengesamt | XVI, 233 Seiten | de_DE |
| utue.titel.verfasserangabe | vorgelegt von Tosca Laetitia Maria Daltoè | de_DE |
| utue.publikation.abrufzeichen | tdis | de_DE |
| utue.publikation.swbdatum | 2503 | de_DE |
| utue.publikation.fachbereich | 36 | de_DE |
| utue.publikation.fakultaet | 6 | de_DE |
| utue.artikel.ppn | 1919772944 | de_DE |
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