Towards a cognitive theory of visual expertise

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dc.contributor.author Stürmer, Kathleen de_DE
dc.date.accessioned 2024-11-05T08:21:50Z
dc.date.available 2024-11-05T08:21:50Z
dc.date.issued 2024 de_DE
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10900/158657
dc.language.iso en
dc.title Towards a cognitive theory of visual expertise de_DE
dc.type BookPart de_DE
utue.personen.pnd Gruber, Hans/29764534X de_DE
utue.personen.pnd Holzberger, Doris/398433399 de_DE
utue.personen.pnd Lehtinen, Erno/299728870 de_DE
utue.personen.pnd Seidel, Tina/186292759 de_DE
utue.personen.pnd Stürmer, Kathleen/470351896 de_DE
utue.personen.pnd Säljö, Roger/132337223 de_DE
utue.publikation.seiten 142-158 de_DE
utue.personen.roh Gegenfurtner, Andreas de_DE
utue.personen.roh Gruber, Hans de_DE
utue.personen.roh Holzberger, Doris de_DE
utue.personen.roh Keskin, Özün de_DE
utue.personen.roh Lehtinen, Erno de_DE
utue.personen.roh Seidel, Tina de_DE
utue.personen.roh Stürmer, Kathleen de_DE
utue.personen.roh Säljö, Roger de_DE
utue.publikation.seitengesamt 1 Online-Ressource de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags Re-theorizing learning and research methods in learning research - London : Routledge Taylor & Francis Croup, 2024 de_DE
utue.titel.verfasserangabe Andreas Gegenfurtner, Hans Gruber, Doris Holzberger, Özün Keskin, Erno Lehtinen, Tina Seidel, Kathleen Stürmer, Roger Säljö de_DE
utue.publikation.abrufzeichen o043 de_DE
utue.publikation.swbdatum 2410 de_DE
utue.artikel.ppn 1907293442 de_DE


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