The interplay of scientific reasoning and self-regulation in inquiry learning : a temporal process-oriented analysis

dc.contributor	Eberhard Karls Universität Tübingen	de_DE
dc.contributor.author	Omarchevska, Yoana	de_DE
dc.date.accessioned	2024-09-06T08:09:58Z
dc.date.available	2024-09-06T08:09:58Z
dc.date.issued	2022	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/157267
dc.language.iso	en
dc.publisher	Tübingen	de_DE
dc.relation.uri	http://dx.doi.org/10.15496/publikation-71215	de_DE
dc.title	The interplay of scientific reasoning and self-regulation in inquiry learning : a temporal process-oriented analysis	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.kommentar.intern	Erscheint auch als Online-Ausgabe	de_DE
utue.personen.roh	Omarchevska, Yoana	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	177 Seiten	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	vorgelegt von Yoana Omarchevska	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	tdis	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2408	de_DE
utue.publikation.fachbereich	38	de_DE
utue.publikation.fakultaet	7	de_DE
utue.artikel.ppn	1897716710	de_DE