The interplay of scientific reasoning and self-regulation in inquiry learning : a temporal process-oriented analysis

Autor(en):

Omarchevska, Yoana

Tübinger Autor(en):

Sonstige Beteiligte:

Eberhard Karls Universität Tübingen

Erscheinungsjahr:

2022

Verlagsangabe:

Tübingen

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

Dokumentart:

Dissertation

Seitenzahl:

177 Seiten

Verbund-Nachweis:

Kommentar:

Erscheint auch als Online-Ausgabe

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