Außen- statt Innenperspektive? : Evangelisches Profil und ethische Orientierung als Anforderungen einer dialogisch-(religions-)pädagogischen Begründung von Kompetenzmodellen und Bildungsstandards für den evangelischen Religionsunterricht

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URI: http://hdl.handle.net/10900/155487
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-96820
Dokumentart: Book
Date: 2007
Language: German
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