Außen- statt Innenperspektive? : Evangelisches Profil und ethische Orientierung als Anforderungen einer dialogisch-(religions-)pädagogischen Begründung von Kompetenzmodellen und Bildungsstandards für den evangelischen Religionsunterricht

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URI:	http://hdl.handle.net/10900/155487 http://dx.doi.org/10.15496/publikation-96820
Dokumentart:	Book
Date:	2007
Language:	German
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