Computer-based performance feedback: Effects of error message complexity on cognitive, metacognitive, and motivational outcomes

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Computer-based performance feedback: Effects of error message complexity on cognitive, metacognitive, and motivational outcomes

Autor(en): Kuklick, Livia; Greiff, Samuel; Lindner, Marlit Annalena
Tübinger Autor(en):
Lindner, Marlit Annalena
Erschienen in: Computers & Education (2023), Bd. 200, Article 104785
Verlagsangabe: Pergamon - Elsevier Science Ltd
Sprache: Englisch
Referenz zum Volltext: http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104785
ISSN: 0360-1315
DDC-Klassifikation: 004 - Informatik
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Dokumentart: Wissenschaftlicher Artikel
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