Religionslehrer/in sein : zwischen Eröffnen und Pointieren von Lernprozessen

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Zitierfähiger Link (URI): http://hdl.handle.net/10900/142894
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-84239
Dokumentart: Wissenschaftlicher Artikel
Erscheinungsdatum: 2007
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Selbstgesteuertes Lernen
Religionsunterricht
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