Sprachliche Komplexität im Unterricht : Eine computerlinguistische Analyse der gesprochenen Sprache von Lehrenden und Lernenden im naturwissenschaftlichen Unterricht in der Primar- und Sekundarstufe

Weiss, Zarah; Lange-Schubert, Kim; Geist, Barbara; Meurers, Detmar

dc.contributor.author	Weiss, Zarah
dc.contributor.author	Meurers, Detmar
dc.date.accessioned	2022-12-20T13:40:11Z
dc.date.available	2022-12-20T13:40:11Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.issn	0301-3294
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/134466
dc.language.iso	de	de_DE
dc.publisher	Walter De Gruyter Gmbh	de_DE
dc.relation.uri	http://dx.doi.org/10.1515/zgl-2022-2052	de_DE
dc.subject.ddc	400	de_DE
dc.subject.ddc	800	de_DE
dc.title	Sprachliche Komplexität im Unterricht : Eine computerlinguistische Analyse der gesprochenen Sprache von Lehrenden und Lernenden im naturwissenschaftlichen Unterricht in der Primar- und Sekundarstufe	de_DE
dc.title.alternative	Linguistic complexity in the classroom : A computational-linguistic analysis of the spoken language of teachers and learners in science education in primary and secondary schools	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.quellen.id	20220728000000_01459
utue.publikation.seiten	159-201	de_DE
utue.personen.roh	Weiss, Zarah
utue.personen.roh	Lange-Schubert, Kim
utue.personen.roh	Geist, Barbara
utue.personen.roh	Meurers, Detmar
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Zeitschrift für Germanistische Linguistik	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	1	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	50	de_DE
utue.fakultaet	05 Philosophische Fakultät	de_DE