Herausforderungen historischen Lernens in der Literaturdidaktik - empirische und theoretische Perspektiven auf (kultur-)historischen Literaturunterricht

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Zitierfähiger Link (URI):	http://hdl.handle.net/10900/126577 http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-1265779 http://dx.doi.org/10.15496/publikation-67940
Dokumentart:	Wissenschaftlicher Artikel
Erscheinungsdatum:	2016
Originalveröffentlichung:	Geschichte im interdisziplinären Diskurs / Michael Sauer... (Hg.). - (2016), S. 103-118
Sprache:	Deutsch
Fakultät:	Portal für Zweitveröffentlichungen der Philosophischen Fakultät
Fachbereich:	Germanistik
DDC-Klassifikation:	830 - Deutsche Literatur
ISBN:	978-3-8471-0635-7
Lizenz:	http://tobias-lib.uni-tuebingen.de/doku/lic_ohne_pod.php?la=de http://tobias-lib.uni-tuebingen.de/doku/lic_ohne_pod.php?la=en
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