Die Bedeutung von Fingergnosie und Fingerbeweglichkeit für die Rechenfähigkeit im Kindergartenalter : = The relevance of finger gnosis and fine motor skills for basic arithmetic in kindergarten

dc.contributor.author	Rösch, Stephanie	de_DE
dc.date.accessioned	2022-03-04T07:17:06Z
dc.date.available	2022-03-04T07:17:06Z
dc.date.issued	2021	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/125129
dc.language.iso	de
dc.title	Die Bedeutung von Fingergnosie und Fingerbeweglichkeit für die Rechenfähigkeit im Kindergartenalter : = The relevance of finger gnosis and fine motor skills for basic arithmetic in kindergarten	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.personen.pnd	Rösch, Stephanie/469560967	de_DE
utue.personen.pnd	Bahnmüller, Julia/498620700	de_DE
utue.personen.pnd	Fischer, Ursula/134763335	de_DE
utue.personen.pnd	Möller, Korbinian/328212717	de_DE
utue.publikation.seiten	250-268	de_DE
utue.personen.roh	Rösch, Stephanie	de_DE
utue.personen.roh	Bahnmüller, Julia	de_DE
utue.personen.roh	Barrocas, Roberta	de_DE
utue.personen.roh	Fischer, Ursula	de_DE
utue.personen.roh	Möller, Korbinian	de_DE
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Empirische Pädagogik - Landau : Empirische Pädagogik e.V.,	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	3	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	volume:35	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Stephanie Roesch, Julia Bahnmueller, Roberta Barrocas, Ursula Fischer & Korbinian Moeller	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2202	de_DE
utue.artikel.ppn	1779112505	de_DE