Staatsexamen beim modularisierten Lehramt - konstruktive Hybridibildung oder Fremdkörper im System? : Erfahrungen und Überlegungen zur Situation in Mecklenburg-Vorpommern und Baden-Württemberg

Kumlehn, Martina; Schweitzer, Friedrich

dc.contributor.author	Schweitzer, Friedrich	de_DE
dc.date.accessioned	2022-03-03T07:03:09Z
dc.date.available	2022-03-03T07:03:09Z
dc.date.issued	2014	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/125072
dc.language.iso	de
dc.relation.uri	https://doi.org/10.1515/zpt-2014-0207	de_DE
dc.subject.classification	Mecklenburg-Vorpommern	de_DE
dc.subject.classification	Baden-Württemberg	de_DE
dc.subject.classification	Bologna-Erklärung	de_DE
dc.subject.classification	Lehramtsstudium	de_DE
dc.subject.classification	Theologiestudium	de_DE
dc.title	Staatsexamen beim modularisierten Lehramt - konstruktive Hybridibildung oder Fremdkörper im System? : Erfahrungen und Überlegungen zur Situation in Mecklenburg-Vorpommern und Baden-Württemberg	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.personen.pnd	Kumlehn, Martina/181539942	de_DE
utue.personen.pnd	Schweitzer, Friedrich/163012210	de_DE
utue.publikation.seiten	145-157	de_DE
utue.personen.roh	Kumlehn, Martina	de_DE
utue.personen.roh	Schweitzer, Friedrich	de_DE
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Zeitschrift für Pädagogik und Theologie - Berlin : de Gruyter	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	2	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	66	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Martina Kumlehn; Friedrich Schweitzer	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o031	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2202	de_DE
utue.artikel.ppn	1640071431	de_DE