Von sozialer Exklusivität und „sozialem Sprengstoff" : Perspektiven von Lehr- und Leitungskräften auf Differenz und Ungleichheit in der Ausbildung von Erzieher_innen

dc.contributor.author	Landhäußer, Sandra	de_DE
dc.date.accessioned	2021-04-13T07:47:33Z
dc.date.available	2021-04-13T07:47:33Z
dc.date.issued	2021	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/114162
dc.language.iso	de
dc.title	Von sozialer Exklusivität und „sozialem Sprengstoff" : Perspektiven von Lehr- und Leitungskräften auf Differenz und Ungleichheit in der Ausbildung von Erzieher_innen	de_DE
dc.title.alternative	On social exclusivity and "social explosives" : views about difference and inequality in early childhood teacher education	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.personen.pnd	Landhäußer, Sandra/282696032	de_DE
utue.publikation.seiten	22-35	de_DE
utue.personen.roh	Kuhn, Melanie	de_DE
utue.personen.roh	Landhäußer, Sandra	de_DE
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Diskurs Kindheits- und Jugendforschung - Leverkusen : Budrich	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	1	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	16	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Melanie Kuhn, Sandra Landhäußer	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2103	de_DE
utue.artikel.ppn	1752629116	de_DE