Barrieren im Lehramtsstudium : eine explorative Studie zu Formen institutioneller Schließung im Kontext universitärer Lehrerbildung

dc.contributor.author	Emmerich, Marcus	de_DE
dc.contributor.author	Domdey, Jana	de_DE
dc.date.accessioned	2021-04-06T12:15:48Z
dc.date.available	2021-04-06T12:15:48Z
dc.date.issued	2021	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/113996
dc.language.iso	de
dc.relation.uri	https://dx.doi.org/10.15496/publikation-52631	de_DE
dc.title	Barrieren im Lehramtsstudium : eine explorative Studie zu Formen institutioneller Schließung im Kontext universitärer Lehrerbildung	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.personen.pnd	Emmerich, Marcus/300193130	de_DE
utue.personen.pnd	Domdey, Jana/455687072	de_DE
utue.publikation.seiten	135-149	de_DE
utue.personen.roh	Emmerich, Marcus	de_DE
utue.personen.roh	Domdey, Jana	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Vielfältig herausgefordert - Tübingen : Tübingen University Press, 2021	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Marcus Emmerich und Jana Domdey	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2103	de_DE
utue.artikel.ppn	175294268X	de_DE

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