Einstellungen Studierender zur Portfolioarbeit : theoriebasierte Erfassung und erste deskriptive Befunde

dc.contributor.author	Feder, Lina	de_DE
dc.contributor.author	Fütterer, Tim	de_DE
dc.contributor.author	Cramer, Colin	de_DE
dc.date.accessioned	2021-04-06T12:15:47Z
dc.date.available	2021-04-06T12:15:47Z
dc.date.issued	2021	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/113994
dc.language.iso	de
dc.relation.uri	https://dx.doi.org/10.15496/publikation-52627	de_DE
dc.title	Einstellungen Studierender zur Portfolioarbeit : theoriebasierte Erfassung und erste deskriptive Befunde	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.personen.pnd	Fütterer, Tim/513826289	de_DE
utue.personen.pnd	Cramer, Colin/306630567	de_DE
utue.publikation.seiten	209-221	de_DE
utue.personen.roh	Feder, Lina	de_DE
utue.personen.roh	Fütterer, Tim	de_DE
utue.personen.roh	Cramer, Colin	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Vielfältig herausgefordert - Tübingen : Tübingen University Press, 2021	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Lina Feder, Tim Fütterer und Colin Cramer	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2103	de_DE
utue.artikel.ppn	1752946561	de_DE