Ausbildung ethischer Kompetenz oder Moralerziehung? : unterschiedliche Erwartungen an das Ethisch-Philosophische Grundlagenstudium in der baden-württembergischen Lehrer(innen)bildung

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Zitierfähiger Link (URI): http://hdl.handle.net/10900/113735
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-55111
Dokumentart: Teil eines Buches
Erscheinungsdatum: 2004
Sprache: Deutsch
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