Inklusion/Exklusion und die Performanz der sozialen Konstruktion von "Geschichte" : Überlegungen zur Struktur und Potenzialität digitaler Bildungsräume

dc.contributor.author	Dobmeier, Florian	de_DE
dc.date.accessioned	2021-03-05T11:11:47Z
dc.date.available	2021-03-05T11:11:47Z
dc.date.issued	2020	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/113153
dc.language.iso	de
dc.title	Inklusion/Exklusion und die Performanz der sozialen Konstruktion von "Geschichte" : Überlegungen zur Struktur und Potenzialität digitaler Bildungsräume	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.publikation.seiten	129-153	de_DE
utue.personen.roh	Dobmeier, Florian	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Funktion und Aufgabe digitaler Medien in Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht - Gutenberg : Computus Druck Satz & Verlag, 2020	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Florian Dobmeier	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2102	de_DE
utue.artikel.ppn	1749173506	de_DE