Praxisnahe Lerngelegenheiten in der Lehrerbildung - Validierung der simulationsbasierten Lernumgebung DiMaL zur Förderung diagnostischer Kompetenzen von angehenden Mathematiklehrpersonen

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Praxisnahe Lerngelegenheiten in der Lehrerbildung - Validierung der simulationsbasierten Lernumgebung DiMaL zur Förderung diagnostischer Kompetenzen von angehenden Mathematiklehrpersonen

Stürmer, Kathleen; Marczynski, Bernhard; Wecker, Christof; Siebeck, Matthias; Ufer, Stefan
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URI: http://hdl.handle.net/10900/111260
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-1112604
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-52636
Dokumentart: BookPart
Date: 2021-01
Language: German
Faculty: 8 Zentrale, interfakultäre und fakultätsübergreifende Einrichtungen
Department: Erziehungswissenschaft
DDC Classifikation: 370 - Education
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Inhaltszusammenfassung:

Praxisnahe Lerngelegenheiten in der Lehrerbildung - Validierung der simulationsbasierten Lernumgebung DiMaL zur Förderung diagnostischer Kompetenzen von angehenden Mathematiklehrpersonen

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