A novel instrument of cognitive and social congruence within peer-assisted learning in medical training: construction of a questionnaire by factor analyses
|
Autor(en):
|
Loda, Teresa; Erschens, Rebecca; Nikendei, Christoph; Giel, Katrin; Junne, Florian; Zipfel, Stephan; Herrmann-Werner, Anne
|
|
Tübinger Autor(en):
|
|
|
Erschienen in:
|
Bmc Medical Education
(2020), Bd.
20,
Article 214
|
|
Verlagsangabe:
|
Bmc
|
|
Sprache:
|
Englisch
|
|
Referenz zum Volltext:
|
http://dx.doi.org/10.1186/s12909-020-02129-x
|
|
ISSN:
|
1472-6920
|
|
DDC-Klassifikation:
|
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
|
|
Dokumentart:
|
Wissenschaftlicher Artikel
|
|
Zur Langanzeige
|
