„Kritische Diskussion sollte mehr gefördert werden!“– Eine qualitative Auswertung der Lehrevaluation von Medizinstudierenden zur komplementärmedizinischen Lehre

dc.contributor.author	Valentini, Jan
dc.contributor.author	Joos, Stefanie
dc.date.accessioned	2019-09-03T08:48:48Z
dc.date.available	2019-09-03T08:48:48Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.issn	1439-4413
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/92275
dc.language.iso	de	de_DE
dc.publisher	Georg Thieme Verlag KG	de_DE
dc.relation.uri	http://dx.doi.org/10.1055/a-0575-6851	de_DE
dc.subject.ddc	610	de_DE
dc.title	„Kritische Diskussion sollte mehr gefördert werden!“– Eine qualitative Auswertung der Lehrevaluation von Medizinstudierenden zur komplementärmedizinischen Lehre	de_DE
dc.title.alternative	Critical discussion should be encouraged!'' - a qualitative analysis of medical students' evaluation of a complementary medicine course	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.quellen.id	20190321153956_02036
utue.publikation.seiten	E125-E130	de_DE
utue.personen.roh	Valentini, Jan
utue.personen.roh	Glassen, Katharina
utue.personen.roh	Eicher, Christiane
utue.personen.roh	Washington-Dorando, Phoebe
utue.personen.roh	Weinschenk, Stefan
utue.personen.roh	Musselmann, Berthold
utue.personen.roh	Steinhaeuser, Jost
utue.personen.roh	Joos, Stefanie
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Deutsche Medizinische Wochenschrift	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	14	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	143	de_DE
utue.fakultaet	04 Medizinische Fakultät	de_DE

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