Wissenschaftliches Schreiben als Herausforderung im Studienalltag - Ein integriertes Schreibprojekt im Fachbereich Amerikanistik

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Wissenschaftliches Schreiben als Herausforderung im Studienalltag - Ein integriertes Schreibprojekt im Fachbereich Amerikanistik

Gherairi, Jasmina; Hirschfelder, Nicole
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1.46 MB
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URI: http://hdl.handle.net/10900/63020
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-630206
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-4442
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-630200
Dokumentart: Book
Date: 2015-04-29
Source: Tübinger Beiträge zur Hochschuldidaktik ; (11, 2015, 1)
Language: German
Faculty: 8 Zentrale, interfakultäre und fakultätsübergreifende Einrichtungen
Department: Interdisziplinäre Arbeitskreise und Arbeitsstellen
DDC Classifikation: 370 - Education
Keywords: Lehre , Hochschuldidaktik , Schreiben
Other Keywords: Unterrichtsbeispiele
Universitäre Lehre
Schreibkompetenz
Fachkompetenz
wissenschaftliches Schreiben
Schreibübungen
Schreibmethoden
License: http://tobias-lib.uni-tuebingen.de/doku/lic_mit_pod.php?la=de http://tobias-lib.uni-tuebingen.de/doku/lic_mit_pod.php?la=en
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Inhaltszusammenfassung:

Wissenschaftliches Schreiben ist eine der großen Herausforderungen für Studierende und zugleich diejenige Kompetenz, die maßgeblich für einen erfolgreichen Studienabschluss ist. Dieser Beitrag beleuchtet sowohl die theoretischen Grundlagen zur Lehre wissenschaftlichen Schreibens als auch einen Baukasten verschiedener Übungen, die in zwei Seminaren durchgeführt und evaluiert wurden. Ziel des Beitrags ist es, Methoden und Übungen aufzuzeigen, die sich dazu anbieten, die Vermittlung wissenschaftlicher Schreibkompetenz in den fachlichen Lehralltag zu integrieren.

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