Extending multimedia research: How do prerequisite knowledge and reading comprehension affect learning from text and pictures

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Extending multimedia research: How do prerequisite knowledge and reading comprehension affect learning from text and pictures

Autor(en): Scheiter, Katharina; Schueler, Anne; Gerjets, Peter; Huk, Thomas; Hesse, Friedrich W.
Tübinger Autor(en):
Scheiter, Katharina
Gerjets, Peter
Hesse, Friedrich W.
Schüler, Anne
Erschienen in: Computers in Human Behavior (2014), Bd. 31, S. 73-84
Verlagsangabe: Pergamon - Elsevier Science Ltd
Sprache: Englisch
Referenz zum Volltext: http://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2013.09.022
ISSN: 0747-5632
DDC-Klassifikation: 150 - Psychologie
Dokumentart: Wissenschaftlicher Artikel
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