Scientific reasoning skills predict topic-specific knowledge after participation in a citizen science project on urban wildlife ecology

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Scientific reasoning skills predict topic-specific knowledge after participation in a citizen science project on urban wildlife ecology

Autor(en): Bruckermann, Till; Greving, Hannah; Schumann, Anke; Stillfried, Milena; Boerner, Konstantin; Kimmig, Sophia E.; Hagen, Robert; Brandt, Miriam; Harms, Ute
Tübinger Autor(en):
Greving, Hannah
Erschienen in: Journal of Research in Science Teaching (2023), Bd. 60, H. 9, S. 1915-1941
Verlagsangabe: Hoboken : Wiley
Sprache: Englisch
Referenz zum Volltext: http://dx.doi.org/10.1002/tea.21835
ISSN: 0022-4308
DDC-Klassifikation: 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Dokumentart: Wissenschaftlicher Artikel
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