http://hdl.handle.net/10900/42131 Thu, 24 Sep 2026 05:06:51 GMT 2026-09-24T05:06:51Z http://hdl.handle.net/10900/183543 Pictures as Communicative Media. Constituents of a General Image Science Sachs-Hombach, Klaus This book presents a conceptual cartography of the basic concepts spanning the field of image uses: the systematic development of an overarching theoretical frame aiming at a common philosophical foundation for relating the many image studies. That common ground is intended as a general transdisciplinary framework that allows us to compare different image approaches and "translate" their peculiar perspectives into a shared rational discourse. It combines a semiotic approach with aspects of perception associated with phenomenological approaches by characterizing images as signs close to perception, which can be adapted to the manifold image types and image media. Pictures as Communicative Media systematically develops that core conceptualization, taking into account the image-external factors that influence the interrelations between semiotic and perceptual image aspects. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10900/183543 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10900/183507 A Rhetorical Approach to the Historical Performance of Keyboard Music: 1740-1830 Muskens, Anders Cornelis This dissertation asks how classical rhetoric, as understood during the age of sensibility and early Romanticism (c. 1740–1830), can provide a practical, historically informed framework for interpreting and performing keyboard music. This framework serves both as a model for understanding the historical musician’s conception of performance, and as a methodology for present-day practitioners. Challenging accounts that treat musical rhetoric chiefly as a compositional taxonomy that declined around 1800, this dissertation foregrounds actio: embodied delivery, audience response, and the communication of feeling in performance. Drawing on musical treatises, aesthetic philosophy, acting and elocution manuals, and practice-led research, the study reconstructs period concepts of sensibility, sympathy, genius, imagination, judgement, taste, and the Sublime. It proposes the figures of the “feeling musician” and “rhetorical performer,” for whom historically informed performance entails coupling inner sentiment with outward signs through timing, articulation, tone, gesture, and physicality. Rhetorical principles of invention, disposition, figures, telos, and kairos are then applied to musical structure and interpretation. The dissertation also contains an artistic research component in which the author trained extensively in historical acting practices of the period in order to apply rhetorical principles analogously to musical performance at the keyboard. Four artistic case studies document this process and further demonstrate the proposed framework in practice. The first two case studies deal with historical declamation and gesture using period methods by John Walker and Gilbert Austin. This included the performance of texts by Shakespeare, Thomas Gray, and Edward Young. The other two case studies turn to music, presenting Forkel’s analysis of C. P. E. Bach’s Sonata in f minor, Wq. 76, and the author’s performance of Beethoven’s Waldstein Sonata on fortepiano. The dissertation presents a new vision for historically informed performance. It is reframed as sympathetic interpretation: a historically grounded yet personally creative act that treats the score as a prompt rather than as a fixed text, enabling persuasive, emotionally immediate communication with present-day audiences. Fri, 18 Sep 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10900/183507 2026-09-18T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10900/181835 Wissenschaft trifft Schule - Mit Schüler:innen über KI kommunizieren Sever, Sercan; Dojčinović, Jelena Künstliche Intelligenz ist längst Teil der Lebenswelt vieler Schüler:innen. Entsprechend groß sind Interesse, Neugier und Diskussionsbedarf. Begegnungen zwischen Wissenschaftler:innen und Schüler:innen bieten die Chance, aktuelle Forschung verständlich zu vermitteln, Fragen aufzugreifen und gemeinsam über Chancen, Grenzen und gesellschaftliche Auswirkungen von KI nachzudenken. Diese Broschüre bündelt praktische Tipps für Wissenschaftler:innen, die mit Schüler:innen über KI ins Gespräch kommen möchten. Sie unterstützen bei der Vorbereitung, Durchführung und Reflexion solcher Begegnungen und helfen dabei, wissenschaftliche Inhalte zielgruppengerecht, verständlich und dialogorientiert zu vermitteln. Wed, 01 Jul 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10900/181835 2026-07-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10900/181414 Aristoteles' Theorie des Tastsinns Wang, Zhe Die Dissertation ist gesperrt bis zum 26. Juni 2028 !; Die Dissertation untersucht Aristoteles' Theorie des Tastsinns und bietet eine systematische Rekonstruktion dieses bislang nur punktuell erforschten Bereichs seiner Wahrnehmungslehre. Sie zeigt, dass Aristoteles den Tastsinn als eine eigenständige und einheitliche Sinnesmodalität versteht, deren Einheit trotz der Vielfalt der Tastqualitäten gewahrt bleibt, da diese letztlich auf die fundamentalen Gegensätze warm–kalt und trocken–feucht zurückgeführt werden können. Darüber hinaus wird argumentiert, dass das eigentliche Tastorgan nicht das Herz selbst, sondern ein dem Herzen unmittelbar anliegender innerer Körperteil ist. Auf dieser Grundlage lassen sich die unterschiedlichen Aussagen des Aristoteles über das Fleisch als Medium oder Organ des Tastsinns miteinander vereinbaren. Schließlich zeigt die Arbeit, dass der Tastsinn bei Aristoteles keine definitorische Vorrangstellung gegenüber den übrigen Sinnesmodalitäten besitzt. Seine besondere Bedeutung beruht vielmehr auf seiner Unentbehrlichkeit für das Leben der Tiere. Als Voraussetzung für die Wahrnehmung grundlegender Qualitäten ermöglicht der Tastsinn die Unterscheidung von Nahrung und Schädlichem sowie die unmittelbare Erfahrung des eigenen Körpers. Damit leistet die Dissertation einen Beitrag zum Verständnis der aristotelischen Wahrnehmungslehre, Tierpsychologie und Biologie. Mon, 26 Jun 2028 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10900/181414 2028-06-26T00:00:00Z